Roland Barthes : la pédagogie de la nuance

MIRCEA MARTIN



Abstract: L’article se propose d’analyser l’approche barthésienne de la nuance et ses implications d’ordre éthique et épistémologique. Tout en reconnaissant la nouveauté et la subtilité de cette démarche, l’auteur ne partage pas la conception de Roland Barthes sur l’indistinction, la non‑assertivité, « l’exemption de sens », « la déprise du sens » de la nuance.

Keywords : Roland Barthes, Neutre, nuance, délicatesse, « exemption de sens », « déprise du sens »